“春耕千顷绿，桃李满庭芳。”时值春日，南召县马市坪乡西大庄小学内，春意与书香交融。“百草园”劳动教育实践基地里，各班学生列队有序，挽起衣袖、拿起锄头，在划分好的“责任田”里翻土、点种、覆土、浇水，一派躬身劳作、生机勃勃的景象。这是学校深化“点心”教育理念育人体系的真实缩影，也是一堂扎根乡土、落地生根的实践大课。

近年来，学校坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，将劳动教育融入育人全过程。依托“百草园”劳动基地，学校打破传统课堂边界，推行“班级认领、专人管护、全程记录”模式，让每一寸土地都成为育人阵地。作物从播种到收获的全周期，被拆解为系统化的劳动课程：田间观察对接科学知识，生长记录培养观察习惯，协作劳动凝聚团队意识，收获分享涵养感恩美德。

在劳作现场，不仅有孩子们专注的身影，更有教师团队的专业指引。老师们结合语文、数学、英语、美术、生物、地理等学科知识，现场开展“田间教学”——引导学生用文字描写春耕景象，用尺子丈量种植间距，用画笔记录作物生长。这种“劳动+N”的学科融合模式，让知识不再局限于书本，而是鲜活于泥土之间。

如今，劳动教育已成为该校的特色名片。从校园卫生的日常保洁，到校园文化展厅的义务讲解；从家庭家务的主动承担，到乡土作物的深度认知，学生们在“动手实践、出力流汗”中褪去娇气、收获成长。该校校长陈东表示，“学校的劳动教育不是简单的‘下地劳作’，更不是好玩的‘耕种打卡’。经过多年的探索实践，学校校的劳动教育已经从活动化变为常态化、课程化、体系化，形成了‘以劳为根˙八育共生’的全人育人体系。”（陈东）